多少分能上南充科技职业学院(附2023年投档分数线)
日期:2026/9/19 分类: 南充科技职业学院
每年都有很多考生和家长朋友们比较关心多少分能上南充科技职业学院,本文为大家整理了南充科技职业学院2023年在全国各省市投档分数线,包含新高考和老高考地区,希望对大家有所帮助。如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。1、南充科技职业学院投档分数线(四川)
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
| 2023 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 297 |
| 2023 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 322 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
传统高考省份
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
| 2023 | 安徽 | 理科 | 专科 | 2041南充科技职业学院 | 244 |
| 2023 | 广西 | 理科 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 195 |
| 2023 | 广西 | 文科 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 183 |
| 2023 | 江西 | 理科 | 专科 | 6817南充科技职业学院 | 200 |
| 2023 | 江西 | 文科 | 专科 | 6817南充科技职业学院 | 200 |
| 2023 | 甘肃 | 理科 | 专科R段 | 3485南充科技职业学院 | 160 |
| 2023 | 甘肃 | 文科 | 专科R段 | 3485南充科技职业学院 | 160 |
| 2023 | 贵州 | 理科 | 专科 | 1583南充科技职业学院 | 263 |
| 2023 | 贵州 | 文科 | 专科 | 1583南充科技职业学院 | 335 |
| 2023 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 4733南充科技职业学院 | 191 |
| 2023 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 4733南充科技职业学院 | 204 |
新高考省份(3+3)
| 年份 | 省份 | 批次 | 院校名称 | 专业组 | 投档线 |
| 2023 | 天津 | 专科 | 19220南充科技职业学院 | 162 |
新高考省份(3+1+2)
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 专业组 | 投档线 |
| 2023 | 广东 | 物理 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 502 | 262 |
| 2023 | 广东 | 历史 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 501 | 278 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02507 | 251 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02506 | 242 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2508 | 242 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02505 | 208 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02501 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02503 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2501 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02502 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2503 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02504 | 200 |
| 2023 | 湖南 | 物理 | 专科 | 5191南充科技职业学院 | 第102组 | 322 |
| 2023 | 湖南 | 历史 | 专科 | 5191南充科技职业学院 | 第101组 | 251 |
南充科技职业学院是四川省人民政府批准成立,国家教育部备案,四川省教育厅主管,以新工科为特色的全日制普通高等院校。学院位于中国西部绸都、三国文化发源地南充市多扶工业园区,G75兰海高速多扶出口对面。
学院秉持“陶铸人才,以为国用”的办学理念,按照“1+N+M”的办学模式,探索产教深度融合、校企合作、产学研一体化的人才培养体制机制和模式,构建政府、行业、企业、学校共建的全新的育人平台,培养社会急需的高素质技术技能型人才。致力于打造服务区域经济社会发展,以新工科为特色的综合型高职院校。
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